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下面附上一則新聞讓大家了解時事
法甲/傳奇亨利 執教首秀吞敗仗
法國足球傳奇名將亨利(Thierry Henry)的主教練生涯20日正式起跑,剛接下摩納哥教鞭的亨利20日迎來首秀,在法甲聯賽中以1:2敗給斯特拉斯堡,在聯賽排名已落至倒數第二。
現年41歲,亨利是法國足球史上最偉大球員之一,曾隨法國隊獲得1998年世界杯以及2000年歐洲杯冠軍,是法國隊歷史射手王,他在球場上的速度和球技令球迷如癡如醉。
他在英超阿森納有過近10年的輝煌經歷,之後又在西甲巴塞隆納成就「三冠王」;退役之後,亨利自2016年起出任比利時國家隊助理教練,現在回到了職業生涯開始的地方摩納哥,首次成為球隊主教練。
如今他接手的這支球隊本季僅贏下一場比賽,聯賽排名第19;這支球隊防線不穩、人手緊缺、士氣不高,亨利面臨重重挑戰。也因此,亨利不願考慮過於長遠的目標。
「對我而言,教練首先應當使人不斷進步,」亨利說,「提升球員水平是一種成功,但有很多種不同類型的成功,對此很難界定;對歐洲頂級俱樂部來說,贏得歐冠冠軍是成功,獲得聯賽冠軍是成功,考慮到我們球隊目前處境以及需要做的事情,長期規畫顯得很遙遠。」
統測素養題太多 師怨:不公平
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】講求「素養教育」的12年國教新課綱還沒上路,今年統測題目卻充斥素養考題,不少教師抱怨「題目出得精彩,但對於不適用新課綱的考生來說太不公平」,建議素養題佔3分之1即可。對此,技專校院入學測驗中心執行長林尚平受訪時回應,素養題比例從好幾年前就開始逐年增加,並非配合新課綱才刻意調整,這部分應該是教師誤解。
12年國教強調「核心素養」教育,指為讓學生適應生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與 態度,強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,取代記憶式地背誦學習。
107學年度四技二專統一入學測驗考試(統測)上週末結束,全國教師會9日召開試題評論記者會指出,整體命題品質較往年提升,命題正確性、嚴謹度提高,並著重閱讀素養與結合生活經驗,直得肯定。但全教總副主任張文昌提醒,出題時應留意與教學端的互動,讓老師更清楚命題的方向,才能調整教學方式。
大安高工國文老師林淑芬表示,這次國文科試題取材豐富,題目雖然不難,但每一題、每一個選項都需要考生經一番思辨後才知道題目在問什麼,她舉例,其中一題以四格漫畫詮釋古文,如果學生從沒看過這篇古文,根本無法從漫畫中的對話理解題目內容。此外,素養題比例佔太多,忽略高職生需要的能力是「實務致用」,她建議素養佔3分之1即可,否則「順了教師的意,學生卻越考越沮喪。」
英文科則與國文相反,三重商工英文老師陳涵瑋認為試題整體偏簡單,「英文科有一題以圖表呈現一週的氣象報導,雖然貼近生活時事,但其實考生只要會rain這個單字就能作答,」題目雖照顧到低分群,但鑑別度不足;基隆商工數學老師辛弦翰則說,數學科對於中、高分群的學生鑑別度太低,他建議之後可不要提供參考公式,「需解題公式未必提供,需要使用的公式卻沒有提供,反而誤導學生作答。」
綜合來看,包括英文科、數學科等都有不少老師抱怨,統測出題明顯「為了生活而生活」,題目充斥著12年國教課綱強調的「人文素養」,「題目出得很精彩,但今年考生並不是12年國教的學生,對他們來說太不公平、太虐心了」,建議只要佔全部考題的3分之1就夠了。
對此,技專校院入學測驗中心執行長林尚平受訪時回應,並不是配合新課綱才刻意提高素養提比例,是從好幾年前就開始逐年增加,這部分應該是教師誤解。








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